Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Manuel jesus frenandez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Cambio climático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación del concepto de cambio climático y su importancia.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que el cambio climático se relaciona con las operaciones matemáticas?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños.

  • Los estudiantes investigarán cómo se utilizan las operaciones matemáticas en problemas relacionados con el cambio climático.

  • Realizarán ejercicios prácticos que impliquen el uso de números con signo en situaciones relacionadas con el cambio climático.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

  • Puesta en común de los resultados y discusión sobre la importancia de comprender las operaciones matemáticas en contextos reales como el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura sobre el impacto del cambio climático en la economía y los recursos naturales.


Desarrollo:



  • Trabajo en parejas.

  • Los estudiantes resolverán problemas matemáticos relacionados con el cambio climático, utilizando las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.

  • Se fomentará el pensamiento crítico y la discusión en pareja para analizar las pos