El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinar a atender: Valorización de su patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y motivación mediante una breve introducción sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre la evolución y cambios temporales y geográficos del español en su comunidad. Para ello, se les proporcionará una guía de investigación que incluya preguntas orientadoras.


• Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades en la comunidad, con el objetivo de recopilar información sobre la evolución del español y su relación con la cultura local.


• Creación de un mapa conceptual en equipo para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación y su relevancia para la comunidad.


• Tarea: Realizar una pequeña redacción en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorizar el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de la evolución del español y sus cambios temporales y