Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Regularidades y Patrones) - Aprendizaje por indagación - Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Interdisciplinaridad: Atender a las deficiencias en operaciones básicas y bases necesarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una breve actividad diagnóstica para identificar las deficiencias en operaciones básicas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las bases necesarias en matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de regularidades y patrones.


• Estudio de ejemplos de progresiones aritméticas de figuras y números.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para identificar patrones en secuencias numéricas y de figuras.


• Discusión en plenaria de los patrones encontrados.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones en matemáticas.


• Discusión sobre cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de sucesiones aritméticas en su entorno cotidiano.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Evaluación de los avances en las operaciones básicas y retroalimentación individualizada.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Ejemplos prácticos de cómo representar figuras y números en una sucesión