Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Edgar Eduardo Ortega
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA):



  • Los alumnos usarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso excesivo de dispositivos electrónicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la expresión artística como medio para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Conexión con la comunidad: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y vínculos con la comunidad.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Comentar sobre el uso excesivo de dispositivos electrónicos y su impacto en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del objetivo (PDA): Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la temática y el problema.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros artísticos que pueden ser utilizados para crear una obra original relacionada con los vínculos comunitarios. Realizar una investigación sobre cada género artístico y su función en la sociedad.

  • Creación de la obra original: Los alumnos trabajarán en forma individual o en grupos para crear una obra artística (pintura, escultura, fotografía, poema, canción, etc.) que simbolice sus vínculos con la comunidad.

  • Conexión con otras disciplinas: Invitar a un profesor de educación física para que trabaje con los alumnos ejercicios de re