Introducción al tema y planteamiento del problema

Fernanda Barrera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y plantear el problema a resolver.



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, como la contaminación del aire, del agua, la deforestación, entre otros. Preguntar a los alumnos si conocen algunos de estos problemas y si saben qué los causa.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre cómo creen que estas acciones afectan el entorno natural y la salud de las personas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto.

  • Planteamiento del problema: Proponer a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos conocer y describir el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y en la salud de las personas?


Sesión 2: Investigación sobre el impacto de las actividades humanas (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación para indagar sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y en la salud.



  • Presentación de fuentes de información: Mostrar a los alumnos diferentes recursos de información, como libros, videos, artículos, páginas web, para que investiguen sobre el tema planteado.

  • Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad para investigar (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, emisión de gases contaminantes). Cada pareja deberá buscar información sobre la actividad asignada y sus consecuencias en el entorno natural y en l