Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Modificar los modos de comportamiento para generar un buen ambiente de aprendizaje

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación sobre la importancia de valorar nuestras experiencias y comprender cómo nos comportamos en diferentes situaciones.
   
   
   • Promover una reflexión inicial sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo influye en el ambiente de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de una tarea de Aprendizaje servicio: Realizar una encuesta en la escuela sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.
   
   
   • Explicación de la importancia de recopilar información para comprender mejor las problemáticas y necesidades de los demás.
   
   
   • Orientación sobre cómo realizar la encuesta de manera inclusiva y sin prejuicios de género.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recopilación de las encuestas realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y las posibles problemáticas detectadas en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Registro de las reflexiones en el pizarrón y planteamiento de las acciones a desarrollar en la