Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: A los alumnos se les complica cómo determinar el perímetro y el área de una figura compuesta, de manera aritmética y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos) Introducción al tema. Presentar el problema interdisciplinar y motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus dificultades en la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas.

Desarrollo: (30 minutos) Actividad de indagación. Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionarán diferentes figuras compuestas para analizar. Deberán identificar las figuras simples que las componen, calcular el perímetro y el área de cada figura simple y luego sumarlos para obtener el perímetro y el área de la figura compuesta.

Cierre: (10 minutos) Reflexión y puesta en común. Los grupos compartirán sus descubrimientos y se discutirán las estrategias utilizadas. Se enfatizará la importancia de descomponer figuras compuestas en figuras simples para facilitar los cálculos.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos) Repaso de la sesión anterior. Se recordarán los conceptos de perímetro y área, así como las estrategias utilizadas para calcular estos valores en figuras compuestas.

Desarrollo: (30 minutos) Actividad de aplicación. Los alumnos resolverán problemas donde se les presentan diferentes figuras compuestas y deben calcular su perímetro y área utilizan