Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

paulina cardenas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario: Uso inadecuado de imágenes, texto o fuentes de información en mensajes impresos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que utilizamos para recibir mensajes.

  • Planteamiento del problema: Uso inadecuado de imágenes, texto o fuentes de información en mensajes impresos.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis de los elementos y recursos utilizados en dichos mensajes: imágenes, texto, fuentes de información, etc.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar correctamente estos elementos en los mensajes impresos.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar imágenes, texto y fuentes de información adecuadas en los mensajes impresos que promueven una vida saludable.

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