Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Perla Suchilt- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender: El alumno aprende a relacionarse de manera sana y respetuosa para la sana convivencia y el bien vivir.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Reflexión en grupo sobre situaciones en las que se haya tenido que tomar decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Desarrollo: Actividad de discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.
Cierre: Reflexión final en grupo sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un bienestar personal y social. Tarea: Elaborar un listado de situaciones cotidianas en las que se deban tomar decisiones considerando estas formas.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema. Discusión en grupo sobre la importancia de relacionarse de manera sana y respetuosa para la convivencia y el bien vivir.
Desarrollo: Actividad de servicio a la comunidad relacionada con la temática, por ejemplo, realizar una campaña de sensibilización sobre