Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, identificando rasgos de su identidad colectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, como danzas folklóricas, festivales tradicionales, teatro local, entre otros.
   
   
   • Fomentar una discusión en clase sobre lo que los estudiantes observan en las imágenes y ejemplos presentados.
   
   
   • Resaltar la importancia de estas manifestaciones para la identidad colectiva de la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad y la investiguen para la próxima sesión.
   
   
   • Explicar que en la siguiente sesión utilizarán esta investigación para crear un proyecto comunitario relacionado con el tema.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación del proyecto comunitario (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes interactuarán con diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para promover la identificación de rasgos de su identidad colectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los estudiantes que en la sesión anterior se les pidió investigar una manifestación cultural o ar