Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Reacciones de óxido-reducción (redox)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox), su importancia y aplicación en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento del beneficio y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos y productos derivados de las reacciones redox que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Ejemplos y discusión sobre los agentes oxidantes y reductores en las reacciones redox.


• Análisis de casos reales donde se evidencie el beneficio y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox.

Cierre:

• Debate en grupos sobre los beneficios y el costo ambiental de las reacciones redox.


• Presentación de argumentos a favor de la sustentabilidad en el uso de procesos y productos derivados de las reacciones redox.


• Reflexión individual sobre la importancia de considerar el impacto ambiental en las decisiones relacionadas con las reacciones redox.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales donde se evidencie el beneficio y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar sobre un proceso o producto derivado de una reacción redox y su impacto ambiental.


• Recopilación de información, análisis crítico y debate sobre los hallazgos encontrados.