El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lectura y una breve explicación sobre los derechos de los niños y niñas.


• Planteamiento de un problema relacionado con la importancia de conocer y defender sus derechos para protegerse en el futuro.


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado y posibles soluciones.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Análisis de las situaciones de riesgo en grupos pequeños, identificando las características y consecuencias de cada una.


• Elaboración de una lista de acciones para prevenir estas situaciones de riesgo.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las acciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Simulación de situaciones en las que se necesite pedir ayuda.


• Discusión en grupos pequeños sobre las instancias y cómo utilizarlas.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre