Las reacciones de óxido-reducción: identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Título de la clase: Las reacciones de óxido-reducción: identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconoce la transferencia de electrones con relación al número de oxidación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta abierta relacionada con la transferencia de electrones y el número de oxidación, por ejemplo: "¿Qué crees que ocurre cuando hay una transferencia de electrones en una reacción química?"


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve introducción teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, explicando los conceptos de número de oxidación, agentes oxidantes y agentes reductores.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar una reacción de óxido-reducción, por ejemplo, la reacción entre el zinc y el ácido clorhídrico.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los cambios en el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en la reacción.


• Fomentar la discusión entre los alumnos y la reflexión sobre los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos deben escribir en sus cuadernos un resumen de lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.


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