Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en lateralidad y coordinación oculo manual

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes movimientos que pueden realizar en su vida cotidiana.


• Realización de una actividad de exploración de movimientos, donde los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales.


• Reflexión sobre las posibilidades de movimiento de cada animal y cómo se relaciona con su entorno.


• Juego de movimiento en grupo, donde los niños deberán realizar movimientos coordinados siguiendo instrucciones.

Sesión 2: Desarrollo de la lateralidad y coordinación oculo manual

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación de qué es la lateralidad y cómo se relaciona con los movimientos.


• Ejercicios de lateralidad, donde los alumnos deberán realizar movimientos laterales con diferentes partes del cuerpo.


• Juego de coordinación oculo manual, donde los niños deberán realizar actividades que involucren el uso de las manos y los ojos de forma coordinada.

Sesión 3: Juegos tradicionales y representaciones individuales

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los juegos tradicionales y su importancia en el desarrollo d