Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo principal: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para interpretar los géneros periodísticos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características principales.


• Ejemplificación de distintos géneros periodísticos a través de la lectura de noticias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar los géneros periodísticos presentes en noticias previamente seleccionadas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos.


• Ejemplificación de los recursos a través de la lectura de noticias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos utilizados en noticias seleccionadas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las actividades prácticas realizadas en las sesiones anteriores.


• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su comunidad para investigar y comunicar utilizando los géneros periodísticos de interpretación.


• Organización de equipos de trabajo y asignaci