Procesos técnicos en Tecnología

ana maria rojas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Desarrollar un producto de nuez pecana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Motivación: mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles cómo creen que se fabrican.

  • Explicar el concepto de procesos técnicos y sus diferentes sistemas: artesanales, industriales y automatizados.

  • Realizar preguntas orientadoras sobre la relación entre los procesos técnicos y la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que pueden estar involucrados en la producción de nuez pecana.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) para que investiguen y analicen sus características y procesos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.

  • Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los equipos y discusión sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Reflexión sobre la relación entre los procesos técnicos y la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Tarea: investigar y recolectar información sobre la producc