Introducción al tema y planteamiento del problema

Lupita
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y plantear el problema de la falta de registro de información sobre alimentos y bebidas consumidos.


Actividades:



  • Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de consumir alimentos saludables, beber agua potable y realizar actividad física.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces no somos conscientes de lo que comemos y bebemos, ni de la cantidad ni la frecuencia. Comentar que vamos a trabajar en ello para llevar un registro y comparar lo que consumimos en casa y en la escuela.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables o no saludables.

  • Presentación de la pregunta de indagación: ¿Cuánto, qué y con qué frecuencia comemos y bebemos en casa y en la escuela?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Objetivo: Fomentar la investigación y el registro de la información sobre los alimentos y bebidas consumidos.


Actividades:



  • Revision de la pregunta de indagación.

  • Actividad de investigación: Formar grupos y asignar a cada grupo un día para que registren durante una semana los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela. Proporcionar hojas de registro para que los alumnos anoten la información diariamente.

  • Tiempo para la investigación: Los alumnos llevarán a cabo la recolección de datos durante la semana y registrarán sus hallazgos en las hojas de registro.


Sesión 3: Análisis y comparación de datos


Objetivo: Comparar y analizar los datos recopilados sobre los alimentos y bebidas consumidos.


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