Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Problema a atender: Desconoce las reacciones Redox.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox), explicando su importancia en diferentes ámbitos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que puedan haber reacciones de redox.


• Planteamiento del problema y la importancia de conocer y comprender las reacciones de redox.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejemplos prácticos de identificación del número de oxidación en diferentes compuestos.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos deberán buscar ejemplos de reacciones de redox en su entorno y analizar su importancia en diferentes ámbitos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ejemplos de reacciones de redox encontrados por los alumnos, promoviendo la reflexión sobre su importancia.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar y anotar al menos dos ejemplos de reacciones de redox que encuentren en su entorno durante los próximos días.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y puesta en común de los ejemplos de reacciones de redox encontrados por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de identificación del número de oxida