Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente. Comentar la importancia de aprender a narrar de manera efectiva y cómo puede influir en la redacción de historias.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia reciente, ya sea del pasado o del presente, que consideren interesante. Cada alumno deberá narrar su suceso en 2 o 3 minutos frente al grupo.


• Reflexión: Al finalizar las narraciones, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

• Presentación de estilos narrativos: Explicar a los alumnos los diferentes estilos narrativos que existen, como la narración en primera persona, la narración en tercera persona, el uso del diálogo, entre otros. Mostrar ejemplos de cada estilo.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un estilo narrativo. Cada grupo deberá crear una historia corta utilizando el estilo asignado. Al final de la sesión, los grupos compartirán sus historias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Recursos narrativos: Presentar a los alumnos algunos recursos narrativos como la descripción de personajes, el uso de adjetivos y adverbios, la creación de ambiente, entre otros.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de los recursos narrativos presentados y lo utilicen en la red