Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disfuncionalidad, desapego familiar y diferentes ideologías.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema de disfuncionalidad, desapego familiar y diferentes ideologías.


• Preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos.


• Introducción a la clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Trabajo en parejas para construir triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.


• Análisis de información proporcionada y clasificación de las figuras construidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de clasificar las figuras y su relación con la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre el problema planteado y posibles soluciones desde diferentes ideologías.


• Tarea: Investigar sobre la historia de la clasificación de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Relación entre la clasificación de figuras y el problema planteado.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la construcción y clasificación de figuras.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando regla y compás.


• Análisis de las soluciones y clasi