Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exponer a los estudiantes el problema: "Las expectativas tradicionales de la masculinidad" y cómo esto afecta la construcción de identidades juveniles.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo las expectativas tradicionales de la masculinidad impactan en la vida de los jóvenes y en la conformación de su identidad.


• Los estudiantes deben buscar ejemplos de cómo estas expectativas se reflejan en la sociedad y en su entorno cercano.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la influencia de las expectativas tradicionales de la masculinidad en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de acciones para promover una masculinidad no tradicional y respetuosa de los derechos de todos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior