Valoración de la biodiversidad

norberto barragan
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una fotografía de un paisaje natural y preguntarles qué observan en ella. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo del tema: Explicar qué es la biodiversidad y por qué es importante. Mostrar imágenes y ejemplos concretos de especies vegetales y animales que forman parte de la biodiversidad. Resaltar el equilibrio de la biosfera y la importancia de la vida humana y de otras especies.

  • Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podemos llevar a cabo para valorar y proteger la biodiversidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: La biodiversidad en el territorio local (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos un mapa de la localidad y preguntarles qué saben sobre la biodiversidad presente en ella. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo del tema: Invitar a los alumnos a investigar sobre las especies de plantas y animales que habitan en el territorio local. Guiarlos para que identifiquen las principales especies y los ecosistemas presentes. Fomentar la reflexión sobre cómo su cuidado puede contribuir a la valoración de la biodiversidad.

  • Actividad de cierre: Realizar una exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos. Resaltar la importancia de conocer y valorar la biodiversidad local.


Sesión 3: La biodiversidad en la entidad (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos un mapa de la entidad y preguntarles qué saben sobre la biodiversidad presente en ella. Registrar las respuestas en el