Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia
Tiempo estimado: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración de problema: violencia en el aula

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Materiales necesarios:

• Proyector y pantalla


• Computadora o tablet


• Fotocopias de textos relacionados con las antiguas civilizaciones


• Papel y lápiz para los estudiantes

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas o actividades previas relacionadas con las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Presentación del problema: la violencia en el aula. Se les preguntará a los estudiantes si han experimentado o conocen casos de violencia en el aula. Se fomentará la participación y se hará una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Entrega de material relacionado con las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el uso y gestión del agua.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar cómo estas civilizaciones utilizaban y gestionaban el agua, y cómo esto impactó en su desarrollo histórico.

Cierre (10 minutos):