Introducción al tema

irisaldi orozco
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Comunicando con creatividad: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal:



  • El alumno propondrá ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.


Objetivo interdisciplinar:



  • El alumno propondrá ideas para la escritura de anuncios publicitarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.

  • Análisis de ejemplos de letreros, carteles y/o avisos presentes en el aula y la escuela para identificar su función y características.


Sesión 2: Reconocimiento de propósitos (45 minutos)



  • Lectura de distintos textos publicitarios (carteles, anuncios, letreros) por parte del docente.

  • Discusión y análisis en grupo sobre los propósitos que se pueden lograr a través de estos textos.

  • Generación de una lista colectiva de propósitos que podrían tener los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


Sesión 3: Producción colectiva (45 minutos)



  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo propondrá ideas para la escritura de un letrero, cartel o aviso con un propósito específico.

  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo y elección de las más interesa