Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos literarios que conocen.


• Motivación: Proyectar un cortometraje o escena de una película que esté basada en un texto literario.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, personificación, etc.) y cómo se utilizan en diferentes géneros literarios.


• Actividad en grupos: Cada grupo elige un género literario (narrativo, poético, dramático) y crea un pequeño texto utilizando al menos dos recursos literarios.


• Los grupos comparten sus textos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la creación artística.


• Tarea: Los estudiantes deben elegir un texto literario y crear una obra de arte (dibujo, pintura, escultura, etc.) inspirada en él.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las obras de arte creadas por los estudiantes y explicación de su relación con el texto literario elegido.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a