Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
ALEJANDRO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la forma de representar con modelos los compuestos iónicos y moleculares, así como sus nombres y nomenclatura.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares.
- Presentación grupal de modelos de compuestos iónicos y moleculares, con explicación justificada de su estructura y propiedades.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los compuestos químicos en nuestro día a día.
- Presentar el problema: desconocimiento de la representación y nomenclatura de los compuestos iónicos y moleculares.
- Plantear preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Cómo se forman los compuestos iónicos y moleculares? ¿Cuál es su estructura? ¿Cuáles son sus propiedades?
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lista de compuestos químicos a investigar.
- Solicitar que investiguen sobre la formación, estructura y propiedades de los compuestos asignados.
- Proporcionar recursos como libros de texto, internet y materiales de laboratorio.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos sobre los compuestos asignados.
- Resu