Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Maestra Elisa Bravo
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase motivando a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Cómo se diferencian los compuestos iónicos de los compuestos moleculares?"

  • Realizar una breve introducción sobre los compuestos químicos, explicando su importancia en diferentes ámbitos como la industria, la medicina y la vida cotidiana.

  • Presentar el problema a resolver: "No identificamos los compuestos iónicos y moleculares. ¿Cómo podríamos diferenciarlos y comprender sus propiedades?"


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentar a los alumnos una serie de sustancias y pedirles que intenten clasificarlas como compuestos iónicos o moleculares.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen la conductividad eléctrica de diferentes sustancias y analicen sus resultados.

  • Promover la discusión de los resultados obtenidos y ayudar a los alumnos a elaborar conclusiones sobre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos una serie de elementos químicos y pedirles que intenten formar compuestos iónicos y moleculares a partir de ellos.

  • Realizar actividades práctic