La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes representaciones culturales y pedir a los alumnos que identifiquen de qué comunidad provienen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, muchos jóvenes no participan activamente en la escuela y desconocen las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Cómo podemos lograr que se interesen y comprendan la importancia de estas culturas en nuestra sociedad?"


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web relacionados con el tema.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos y buscar información sobre las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación con el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir los resultados de su investigación y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Incentivar el debate