El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no cuentan con conocimiento de los señalamientos de importancia como no correr, no gritar, no empujar, peligro entre otros.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares, objetos y personas que se encuentran en su entorno.


• Salir al patio o aula externa y solicitar a los alumnos que observen su entorno y busquen formas o señalamientos de importancia.


• Permitir que los alumnos se desplacen libremente mientras observan y señalan los objetos o lugares que consideren importantes.


• Registrar las observaciones de los alumnos en un mural o tabla.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de señalamientos de importancia como no correr, no gritar, no empujar, peligro, etc.


• Generar preguntas de indagación como "¿Por qué creen que existen estos señalamientos?", "¿Qué pasaría si no los seguimos?", etc.


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexionen sobre la importancia de los señalamientos.


• Realizar una actividad práctica e