Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación del conocimiento previo, como resolver una ecuación lineal sencilla.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema contextualizado que involucre la resolución de una ecuación cuadrática por factorización.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y busquen una solución.


• Proporcionar a cada grupo materiales como papel, lápices y calculadoras para que realicen sus cálculos y registros.


• Circular por los grupos para apoyar y guiar a los alumnos en su proceso de resolución del problema.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y discutir sobre los diferentes enfoques utilizados.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión, como la factorización de ecuaciones cuadráticas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema contextualizado que involucre la resolución de una ecuación cuadrática por medio de la fórmula general.


• Motivar a los alumnos a pensar en diferentes estrategias para resolver el problema.

Desarrollo (