Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas y el trueque.

Maricela Lara
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas y el trueque.


Objetivo: Proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para comprender la importancia de las representaciones cartográficas de su localidad y/o comunidad, así como su ubicación dentro de la entidad y el país. Además, promover acciones para la preservación de los ecosistemas a través del trabajo y la convivencia cotidiana, y explorar el concepto de trueque y su relación con el desarrollo de la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y concepto de representaciones cartográficas.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han visto un mapa de su comunidad? ¿Saben cómo se hace un mapa?".

  • Desarrollo (30 minutos): Explicación de los conceptos básicos de las representaciones cartográficas y su importancia. Uso de mapas y planos de la localidad para identificar lugares conocidos, calles principales, puntos de referencia, etc.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de conocer las representaciones cartográficas de la localidad y su relación con la ubicación geográfica.


Sesión 2 (45 minutos): Relación entre las representaciones cartográficas, los ecosistemas y su preservación.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento de la problemática principal: "¿Cómo podemos contribuir en la preservación de los ecosistemas de nuestra localidad desde nuestra vida diaria?".

  • Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que podemos llevar a cabo para cuidar los ecosistemas. Ejemplos: reciclaje, ahorro de agua y energía, reuti