Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento del uso de los materiales y sus propiedades de la materia.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y para qué se utilizan.


• Plantear el problema y la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental: proporcionar a los alumnos varios materiales (madera, plástico, metal, tela, etc.) y presentarles diferentes situaciones donde tengan que identificar las propiedades y características de cada uno (flexibilidad, dureza, conductividad, etc.)


• Realizar observaciones y anotaciones sobre las propiedades y características de los materiales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las propiedades identificadas en los materiales.


• Plantear la siguiente pregunta de investigación para la siguiente sesión: ¿Cómo afectan las propiedades de los materiales en su uso en diferentes contextos?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupos: proporcionar a cada grupo diferentes materiales y diferentes contextos de uso (cons