Comunicación y representación técnica.

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicación y representación técnica a través de proyectos tecnológicos"


Objetivo principal de la clase: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos tecnológicos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Comunicación y representación técnica


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en los proyectos tecnológicos.

  • Presentar la problemática de la comunicación y representación técnica que se abordará durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico específico.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre su proyecto, recopilen información relevante y analicen su funcionamiento y operación.

  • Explicar a los alumnos las diferentes formas de comunicación y representación técnica que pueden utilizar para dar a conocer sus proyectos a distintas personas (infografías, videos, presentaciones, etc.).

  • Brindarles tiempo para que comiencen a diseñar y planificar cómo comunicarán y representarán su proyecto.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los avances de cada grupo, destacando los diferentes enfoques de comunicación y representación técnica utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de adaptar la comunicación y representación técnica según el público al que se desea llegar.

  • Asignar tareas a los alumnos para l