El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Reflexionar sobre los efectos de nuestras acciones en torno a la naturaleza, la sociedad y las actividades que realizamos a diario.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


2. Generar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos a diario y cómo impactan en el espacio geográfico.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. Plantear el problema: "Reflexionar sobre los efectos de nuestras acciones en torno a la naturaleza, la sociedad y las actividades que a diario realizamos".


2. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de actividades cotidianas (transporte, consumo de energía, alimentación, etc.).


3. Cada grupo debe seleccionar una actividad y analizar sus efectos en el espacio geográfico, considerando aspectos sociales y naturales.


4. Los grupos deben realizar una presentación breve sobre sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


2. Fomentar la reflexión y el debate sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


3. Plantear preguntas