La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal


2. Cuestionario de comprensión sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afromexicanas presentes en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las representaciones asumidas de estas culturas en relación con el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, la construcción de una carretera que afectaría el territorio de una comunidad indígena o afromexicana.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y reflexionar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación con el caso problemático.


• Proporcionar material de lectura y recursos adicionales para que los estudiantes se informen y puedan discutir en sus grupos.

Cierre (10 minutos