Introducción al tema
Lara Molina
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los diferentes textos que existen en la comunidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes textos que los niños conocen. Preguntarles si saben qué es un texto y ejemplos de textos que han visto.
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad, como señales de tránsito, carteles publicitarios, letreros, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de cada tipo de texto.
- Promover una discusión sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.
- Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno algunos de los textos que han visto en su comunidad.
Sesión 2: Explorando los textos en la comunidad
Objetivo: Observar y analizar los diferentes textos que se encuentran en la comunidad.
Actividades:
- Salir a explorar la comunidad en busca de diferentes textos. Puede ser el entorno cercano a la escuela o en un paseo por la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de textos para buscar y observar.
- Cada grupo debe tomar fotografías o dibujar los textos que encuentren y anotar las características que identifiquen.
- Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones y características de los textos encontrados.
- Realizar una lista en la pizarra con los diferentes textos y sus características.
Sesión 3: Creando nuestros propios textos
Objetivo: Experimentar con la creación de textos propios a partir de los conocimientos adquiridos.
Actividades:
- Con