Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase - Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen que una recta es una línea continua, formada por infinitos puntos que no tiene principio ni fin.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Ejercicio de escritura donde los alumnos deben explicar y ejemplificar la notación de rectas y ángulos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y generar una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que es una recta y un ángulo.


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre las características de una recta.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con dibujos de diferentes figuras que incluyan rectas y ángulos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las figuras según si contienen rectas, ángulos o ambos.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre cómo identificaron las figuras y qué características observaron.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus clasificaciones y justifiquen sus respuestas.


• Resumir las características de las rectas y ángulos en una lista en la pizarra.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen la notación utilizada para representar las rectas y ángulos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar