Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Objetivo: Seleccionar los recursos textuales que le permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar un cómic en el cual se plasme la importancia del diálogo en el intercambio de ideas y los acuerdos que se establezcan.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Introducir el proyecto y explicar el problema a atender.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y los acuerdos en la convivencia diaria.


• Lectura de cómics: Mostrar diferentes ejemplos de cómics que aborden situaciones de diálogo y acuerdo.


• Reflexión grupal: Comentar y analizar los elementos que hacen efectiva la comunicación en los cómics leídos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de ideas: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el diálogo y los acuerdos.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos para el desarrollo del cómic.


• Definición del mensaje: Cada equipo deberá seleccionar un mensaje o énfasis que quieran comunicar a través del cómic.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación del guion: Cada equipo elaborará un guion para su cómic, considerando el mensaje seleccionado y los personajes que lo representarán.


• Revisión y retroalimentación: Los equipos intercambiarán sus guiones y brindarán retroalimentación constructiva.

Sesión 4 (45 minutos):

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