Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

DAYSY Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión explicando a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y su relación con la escritura. Se les mostrarán ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo libre en la que deberán representar a quién le regalarían su dibujo. Posteriormente, compartirán sus dibujos y explicarán a quién va dirigido.

  • Actividad práctica: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja de papel y se les dará la oportunidad de explorar diferentes materiales de escritura para hacerlo.


Sesión 2:



  • Revisión de los nombres escritos: En esta sesión, se revisarán los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Se les pedirá que identifiquen palabras conocidas dentro de sus nombres y se les dará retroalimentación sobre su escritura.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán tarjetas de presentación con su nombre escrito correctamente. Se les incentivará a utilizar diferentes colores y decoraciones para hacerlas más atractivas.


Sesión 3:



  • Contextualización: Se les mostrarán diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distin