Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de la multiplicación y división, recordando conceptos previos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas donde se apliquen multiplicación y división.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas donde tengan que utilizar la multiplicación y división, y el cociente resulte un número decimal.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas en sus grupos, utilizando estrategias de pensamiento crítico.


• El profesor estará circulando por los grupos para brindar apoyo y plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará el proceso de pensamiento utilizado.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• El profesor recordará el objetivo de la clase y presentará el tema a abordar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión breve del tema abordado en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y presentar el nuevo contexto de aplicación de la multiplicación y división.

Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de una situación pro