Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: La comida no tiene conciencia ni cultura al cuidado del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario y al tema de la producción de expresiones creativas con los lenguajes artísticos.


• Presentación del problema: la falta de conciencia y cultura al cuidado del medio ambiente en relación con la comida.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento relacionado con el problema planteado.


• Selección de algunas ideas para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre el problema: la relación entre la comida y el medio ambiente.


• Elaboración de un collage utilizando elementos de los lenguajes artísticos para representar el impacto de la comida en el medio ambiente.


• Reflexión y discusión sobre las producciones creativas realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición y análisis de cuentos relacionados con el tema del cuidado del medio ambiente y la comida.


• Creación de historias cortas en grupos pequeños que tengan como tema central la relación entre la comida y el medio ambiente.


• Representación de las historias a través de tí