Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inasistencias frecuentes de los niños más atrasados

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de poemas y canciones (45 min)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de distintos poemas y canciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los sentimientos, ideas o imágenes que les generaron los textos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias personales o colectivas relacionadas con los poemas y canciones.

Sesión 2: Creación de poemas y canciones (45 min)

• Presentación de diferentes ejemplos de poemas y canciones creados por niños.


• Explicación de los elementos que conforman un poema o una canción (rima, estrofas, estribillo, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos creen sus propios poemas y canciones, utilizando las experiencias personales o colectivas mencionadas en la sesión anterior.


• Presentación y puesta en común de los poemas y canciones creados por cada grupo.

Sesión 3: Juegos de palabras (45 min)

• Introducción al concepto de juegos de palabras y ejemplos de los mismos.


• Realización de distintas actividades lúdicas