Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una de acuerdo a las posibilidades del contexto".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la comunicación en el contexto familiar.

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la comunicación en el contexto familiar y cómo la lectura y la escritura pueden ser herramientas para fortalecer las relaciones familiares.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en el contexto familiar.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo esta puede fortalecer los lazos familiares.

Sesión 2: Investigación sobre las diferentes formas de comunicación a distancia.

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de comunicación a distancia y ejemplos de diferentes formas de comunicación a distancia (cartas, llamadas telefónicas, videollamadas, entre otros).


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre una forma de comunicación a distancia y prepararán una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación: Cada grupo presentará su investiga