Introducción a las emociones y su importancia en la comunicación oral
Veronica Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Proyecto comunitario: "Comunicando nuestras emociones"
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las emociones y su importancia en la comunicación oral
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes emociones y entenderán su importancia en la comunicación oral.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento, ya sea feliz, triste, enojado, etc.
- Desarrollo (25 minutos):
a. Presentar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada imagen.
b. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones que pueden provocar esas emociones. - Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al finalizar la clase y por qué.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión oral de las emociones
Objetivo: Los alumnos practicarán la expresión oral de sus emociones y aprenderán a comunicarlas de manera clara.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de esas emociones desde la última clase.
- Desarrollo (25 minutos):
a. Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción les provoca cada situación.
b. En parejas, los alumnos deberán expresar oralmente cómo se sienten en esas situaciones y justificar sus respuestas. - Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de expresiones orales en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comunicación oral