Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "comprensión y producción de textos expositivos" y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos expositivos y ejemplos.


• Explicar las características de los textos expositivos y su importancia.


• Actividad de lectura guiada de un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grupo las respuestas.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar los tipos de estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que utilizan cada una de estas estructuras.


• Actividad de identificación de la estructura textual en diferentes textos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una estructura y redacten un texto expositivo sobre un tema de su elección.

Sesión 3:

• Revisar los textos expositivos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de retroalimentación entre pares, en la que los alumnos intercambien sus textos y realicen sugerencias de mejora.


• Realizar una actividad de mejora individual en la qu