Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

carlos barron
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Sobre la población mundial y la problemática de la sobrepoblación.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien los efectos de la sobre población en diferentes países.

  • Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la sobrepoblación en el mundo.


Fase 2: Desarrollo



  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la sobrepoblación en diferentes países?

  • Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para trabajar de manera colaborativa.

  • Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre la situación de la sobrepoblación en diferentes países, utilizando información estadística y cartográfica.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recolectada y buscarán identificar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la sobrepoblación en cada país.

  • Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar conclusiones sobre las implicaciones identificadas y presentarlas al resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán responder preguntas reflexivas sobre lo aprendido durante la clase.

  • Puesta en común: Cada alumno compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Síntesis final: El docente re