Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de imágenes relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad y México, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.


• Breve discusión sobre las imágenes presentadas, resaltando los elementos culturales y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignación de un patrimonio cultural específico a cada grupo (por ejemplo, una danza tradicional, un monumento histórico, una pintura famosa, etc.).


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre el patrimonio cultural asignado, su origen, importancia y manifestaciones artísticas relacionadas.


• Creación de un proyecto comunitario relacionado con el patrimonio cultural asignado, por ejemplo, una presentación de danza, una exposición de arte, una interpretación teatral, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias estéticas vividas durante la investigación y creación de los proyectos.


• Conclusiones sobre la importan