Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Juegos y deportes

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: juegos y deportes.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para motivar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos y deportes.


• Organización de equipos para trabajar en el desarrollo de estrategias en diferentes juegos y actividades deportivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que pueden surgir durante un juego o actividad deportiva.


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver estos problemas.


• Identificación de los roles de cada miembro del equipo en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Intercambio de estrategias entre los equipos.


• Práctica de juegos y actividades deportivas, poniendo en práctica las estrategias diseñadas.


• Observación y registro de las situaciones problemáticas y su resolución por parte de los alumnos.

Sesión 4:

• Análisis de las situaciones problemáticas y sus soluciones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Aplicación de las estrategias en situaciones cotidianas, fuera del contexto de los juegos y deportes.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los a