El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconocer que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Actividad inicial: Realización de un dibujo que represente lo que cada alumno entiende por "integridad".


• Puesta en común de los dibujos y reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra integridad.


• Visionado de un video o lectura de un cuento que aborde situaciones de riesgo y la importancia de la protección.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán posibles situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.


• Clasificación de las situaciones identificadas en grupos: físicas, verbales, emocionales y sexuales.


• Análisis y discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de cada situación de riesgo.


• Actividad práctica: Role play en pequeños grupos para representar situaciones de riesgo y posibles formas de protección.

Sesión 3: Conocimiento de instancias de ayuda y denuncia (45 minutos)

• Presentación de difere