Factores que inciden en los procesos técnicos.

Yancy Darian Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Factores que inciden en los procesos técnicos


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué factores creen los alumnos que pueden influir en los procesos técnicos.


Fase de desarrollo:
3. Explicación del tema: Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.
4. Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, resaltando los puntos clave y promoviendo la participación activa de los alumnos en la discusión.
5. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar y analizar ejemplos de procesos técnicos en su entorno cercano, teniendo en cuenta los factores que inciden en ellos.
6. Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y conclusiones al resto de la clase.


Fase de cierre:
7. Reflexión y debate: Promover una discusión en clase sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos. Animar a los alumnos a reflexionar acerca de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.
8. Cierre de la sesión: Resumir los puntos principales de la clase y asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos clave abordados en la sesión anterior.

  2. Actividad introductoria: Entregar el trabajo asignado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que completen los ejemplos y concl